• Lire et comprendre la source, et éventuellement les annotations.

• Repérer les unités, les échelles, le principe de construction du graphique.

ANALYSE : ALLER DU GENERAL AU PARTICULIER !

• Faire ressortir l’idée principale que l’on peut tirer du graphique (allure de la courbe, par exemple).

• Isoler quelques idées secondaires mais importantes (moins de 5 : lisibilité). Exemple : périodisation. : avec un crayon, dégager les grandes tendances de l’évolution de la courbe.

Plusieurs types de graphiques

les questions à se poser ne sont pas toujours les mêmes :

1. Graphiques " à un moment donné " : répartition (camembert, graphique en barres, en bâtons…)


- Quelle est la part occupée par chaque composante de la répartition ?

- Quelle est la perspective d’ensemble ?

- Y a-t-il des particularités à signaler ?





2. Séries chronologiques : étude d’une variable dans le temps


- Quelle est la perspective d’ensemble ?

Si on n’a qu’une seule courbe, dégager sa tendance principale en faisant abstraction des fluctuations secondaires ou anecdotiques.

Si on a plusieurs courbes, commencer par celle qui correspond à la moyenne ou au total.

- Quel est le niveau de départ ? d’arrivée ?

- Etablir une périodisation de l’évolution.

- Y a-t-il des particularités à signaler ?





3. Evolution structurelle : répartition sur plusieurs années

- Comment se présente cette répartition à la dernière date donnée par le graphique ?

- Comparer celle-ci à la répartition à la date de départ : quel est le sens de l’évolution ?

- Y a-t-il entre ces deux dates des changements dans cette répartition ? (éventuellement, périodiser ces changements).

Une courbe représente l’évolution d’une variable et donc son allure détermine des hausses, des baisses, des stagnations de cette variable !